©2019 by Kogumakai. Proudly created with Wix.com

KOGUMAKAI LÀ GÌ?

Trẻ mầm non có khả năng tự học và phát triển trí tuệ rất tốt. Với mong muốn phát triển tối đa khả năng tư duy của trẻ, đặc biệt là nuôi dưỡng năng lực suy nghĩ, Kogumakai được xây dựng và phát triển. Kogumakai là Chương trình phát triển tư duy dành cho trẻ mầm non từ 3 -6 tuổi dựa trên 2 nền tảng là Toán học và Ngôn ngữ

3 MỤC TIÊU GIÁO DỤC

Trẻ mầm non có rất nhiều điều cần học trước khi học "Đọc, Viết, Tính toán" ở tiểu học. Giáo dục mầm non  không phải là việc đơn giản hoá hay học trước một vài nội dung của tiểu học. Điều quan trọng nhất của giáo dục ở độ tuổi này chính là xây dựng niềm yêu thích học tập  bằng chương trình giáo dục phù hợp, tạo ra nền tảng thích hợp để phát triển ở các giai đoạn tiếp theo. Do đó, Kogumakai đã được phát triển theo 3 mục tiêu giáo dục sau: 

GIÁO DỤC
NỀN TẢNG TƯ DUY

Giáo dục ở các bậc học luôn có sự gắn kết. Mục tiêu của giáo dục mầm non chính là chuẩn bị nền tảng tư duy cho giai đoạn học tập ở bậc tiểu học bằng cách sử dụng các phương pháp và nội dung học tập phù hợp với độ tuổi mầm non. Chương trình học tập bao gồm các chủ đề vận dụng hoạt động thường nhật và vui chơi của trẻ.

GIÁO DỤC
VỚI VẬT THẬT

Trẻ mầm non cần được học "trực quan" thay vì "trừu tượng" với sách vở. Sai lầm của nhiều cách dạy hiện nay là quá tập trung nhồi nhét kiến thức qua giấy bút mà không cho trẻ những vận động tích cực. Do đó, với chúng tôi cho trẻ học chính là thực hiện nhiệm vụ tạo cơ hội để trẻ được vận dụng càng nhiều càng tốt những vật thật phù hợp với nội dung học. 

GIÁO DỤC
ĐỐI THOẠI

Về ngôn ngữ, nhiệm vụ của giáo dục mầm non không phải là dạy cho trẻ tập đọc, tập viết.  Giáo dục mầm non cần tập trung phát triển cho trẻ "Nghe - Nói": Trẻ biết lắng nghe, hiểu điều người khác nói  đồng thời cũng biết "nói", trình bày suy nghĩ của bản thân.  Giáo dục đối thoại chính là cách thức hữu hiệu để giúp chu trình tư duy ngôn ngữ  Nghe- Nói - Đọc - Viết của trẻ được hoàn thiện. 

6 CHỦ ĐỀ GIÁO DỤC

Để thực hiện mục tiêu "Giáo dục nền tảng tư duy", nội dung học của Kogumakai được chia theo 6 chủ đề giáo dục. Đây là những chủ đề trọng yếu có nhiệm vụ trang bị nền tảng kiến thức trực quan cho giai đoạn học tập ở tiểu học ở 2 mảng: Toán học và Ngôn ngữ. Ngoài mục tiêu học tập, các chủ đề học của Kogumakai đều rất thiết thực để trẻ có thể áp dụng vào thực tế cuộc sống. Mỗi khoá học gồm 6 chủ đề được phát triển theo hình xoắn ốc và có thời gian học 1 năm. Trẻ cần trải qua 3 khoá (tương đương 3 năm) để có thể hoàn tất toàn bộ chương trình.  

3.jpg
6.jpg

BIỂU THỊ VỊ TRÍ

Xây dựng khả năng định hướng, tưởng tượng về không gian cho trẻ. Các bài học về vị trí cơ bản & mối quan hệ vị trí của các vật (Trên – Dưới; Trước – Sau; Phải – Trái); di chuyển trên sơ đồ & mô tả cách di chuyể; quan sát vật từ 4 phía để xác định phần bị che khuất từ các hướng khác nhau... - sẽ giúp trẻ biết định hướng và quan sát từ hướng nhìn không chỉ của bản thân mà còn của người khác.  

ĐO LƯỜNG

Giúp trẻ nắm bắt trực quan kiến thức về các giá trị lượng (Kích cỡ - Dung lượng – Số lượng – Độ dài – Chiều cao – Trọng lượng…), mối quan hệ về "lượng" giữa các vật. Trẻ biết so sánh, sắp xếp thứ tự vật dựa vào việc đo lường các vật thật và sử dụng các dụng cụ đo lường trực quan (Bập bênh, lò xo, cân, ly đong..) Nhiều bài học đo lường rất thiết thực để trẻ áp dụng vào thực tế cuộc sống. 

SỐ HỌC

Giúp trẻ nắm vững nền tảng của 4 phép tính số học. Bắt đầu từ việc “Đếm đúng”,  nội dung được phát triển dần qua các thử thách “Tìm số giống nhau”, “Tìm các tổ hợp số”,  “Đánh cặp đồ vật”, "So sánh số lượng" hay “Chia đều”... Hoạt động học tập là  những tình huống mô phỏng thực tế sinh động (Tổ chức tiệc, picnic, bán hàng...) giúp trẻ không chỉ yêu thích số học mà còn có thể lý giải bản chất các phép toán trên nền tảng tư duy trực quan. 

NGÔN NGỮ

Nuôi dưỡng năng lực Nghe – Nói cho trẻ. “Nghe – Nói” là tiền đề quan trọng để phát triển năng lực “Đọc – Viết”. Giúp trẻ "Nghe tốt" bằng việc xây dựng khả năng tập trung, tôn trọng người nói, có thể tóm tắt và lý giải đúng điều người nói đã truyền đạt. Giúp trẻ "Nói tốt" thông qua việc phát triển đa dạng vốn từ, cách trình bày câu, câu chuyện mạch lạc hay thể hiện đúng, logic...các suy nghĩ  bản thân. 

HÌNH HỌC 

Nâng cao cảm quan về hình học cho trẻ thông qua các nội dung học tập: nắm bắt đặc điểm của các dạng hình học; học cách so sánh và vẽ đúng nhiều dạng hình khác nhau; cắt rời & lắp ghép hình,  triển khai các hình khối thành hình học phẳng, dùng bột tạo các hình khối... Chủ đề hình học của Kogumakai không dừng lại ở mức nhận biết hình mà trẻ được tối ưu hoá khả năng tư duy cần thiết cả về hình học phẳng lẫn hình khối và không gian. 

CHỦ ĐỀ KHÁC 

Các chủ đề khác bao gồm: Kiến thức tổng hợp, kiến thức thường thức, suy luận logic, kỹ năng dùng tay... Giúp trẻ có khả năng liên kết kiến thức từ 5 chủ đề đã học; phát triển khả năng năng quan sát, nhìn nhận thực tế cuộc sống;  suy luận và tìm ra các quy luật tư duy; rèn luyện kĩ năng vận động tinh, sự thành thục của ngón tay - cổ tay trong tương tác vật và sử dụng các công cụ lao động... 

5.jpg

​QUY TRÌNH LỚP HỌC 3 BƯỚC 

Tại Kogumakai, chúng tôi coi trọng việc "giáo dục trực quan với vật thật" và "giáo dục đối thoại". Mỗi chủ đề học tập đều được trải qua 3 bước học tập: Vận động cơ thể -> Trải nghiệm cá nhân -> Hoàn thành bài tập giấy. Bằng hình thức học tập này chúng tôi đã thành công trong việc giúp trẻ chuyển từ tư duy "trực quan" sang "trừu tượng" - yếu tố then chốt trong giáo dục mầm non. 3 Bước học tập này được đánh giá là quy trình  giảng dạy phù hợp nhất với trẻ mầm non hiện nay.

BƯỚC 1

Vận động cơ thể: Trò chơi đóng vai

Với trẻ nhỏ, sự quan tâm sẽ chỉ tập trung vào những điều mà trẻ có thể cảm nhận qua 5 giác quan. Hoạt động tập thể với những tfnh huống mô phỏng, đóng vai,  các trò chơi cần đến sự vận động của toàn bộ cơ  thể sẽ giúp trẻ tập trung và hào hứng với bài học.

BƯỚC 2

Trải nghiệm cá nhân: Tự mình thử nghiệm và sửa sai

Chính nhờ quá trình trải nghiệm cá nhân để nỗ lực thử và thay đổi phương pháp với vật thật, trẻ sẽ hiểu được bản chất và mối quan hệ của sự vật. Trên cơ sở đó, trẻ dần hình thành năng lực tự suy nghĩ, khả năng làm việc độc lập và tập trung giải quyết vấn đề.

BƯỚC 3

Hoàn thành bài tập giấy: Xác nhận sự hiểu biết thông qua bài tập giấy và đối thoại với giáo viên

Bài tập giấy là bước cuối cùng để kiểm tra sự hiểu biết của trẻ sau bước 1 và 2 - là bước chuyển từ tư duy từ "trực quan" qua "trừu tượng" cho trẻ. Trẻ có thể đưa ra đáp án đúng một cách tình cờ dù chưa nắm được vấn đề, do đó câu hỏi “Vì sao có kết quả như vậy?” rất quan trọng và bắt buộc để bé có thể tự mình đưa ra lý giải cho đáp án của mình.

Đăng kí học thử cùng Kogumakai ngay hôm nay thông qua Website hoặc điện thoại.

<Ho Chi Minh>

028-6654-2973

  • Facebook HCM

<Ha Noi>

098-1939-460

  • Facebook HCM